Οργανωτικά θέματα και ευχές για το Πάσχα από Σχολική Σύμβουλο ΠΕ02.

Aγαπητοί και αγαπητές μου συνάδελφοι,

όπως σας έγραψα και στο email σας εξαιτίας προβλημάτων διαθεσιμότητας της αίθουσας στο Ατσιπόπουλο οι παρουσιάσεις των εργασιών θα γίνουν σε άλλο σχολείο και ενδεχομένως και αργότερα .Πιθανώς να αξιοποιήσουμε και το Σάββατο,  που προσφέρεται,  ώστε μετά το τέλος των παρουσιάσεων, να μπορέσουμε να γιορτάσουμε τη συνεργασία μας βρέχοντάς την με ρακί .
Σας έστειλα στα ε-μαιλ σας το κωδικό για την τηλεδιάσκεψη που είναι κοινός για όλους . 
Αν κάποιος δεν έλαβε e-mail ας επικοινωνήσει μαζί μου στο angelkapsaski@gmail.com.

Η ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΜΕ ΤΟ ΤΕΑΜ VIEWER ΘΑ ΓΙΝΕΙ 

ΣΤΙς 5.30μμ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 9 ΜΑΙΟΥ 

Θα είμαι εκεί και εγώ για να απαντήσω στις ερωτήσεις σας . 

Σας ανάρτησα το ένθετο με το εγχειρίδιο χρήσης των διαδραστικών για Φιλολόγους και ένα νέο σύνδεσμο με το υλικό της κ. Περυσινάκη, που το έχει εμπλουτίσει με πολλούς συνδέσμους . Δείτε λοιπόν και την ενότητα "Σύνδεσμοι" καθώς και το "Υλικό" .

Χαίρομαι πολύ που ξεκινήσατε τις συνεργασίες μεταξύ σας, με Φυσικούς και άλλους Φιλολόγους. Στην ιστοσελίδα του Π.Ι. http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ 
μπορείτε να βρείτε πολλές ιδέες στο ΔΕΠΣ -ΑΠΣ των μαθημάτων μας για διαθεματικές εργασίες .

ΑΞΙΟΠΟΙΕΙΣΤΕ ΤΑ ΥΛΙΚΑ ΤΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΣΑΣ
ΚΑΙ ΑΥΤΕΝΕΡΓΕΙΣΤΕ ΩΣΤΕ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟ .

ΚΑΛΗ ΣΑΣ ΕΜΠΝΕΥΣΗ, ΚΑΛΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ ΚΑΙ ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ .

ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΚΑ 

ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΚΑΨΑΣΚΗ

Ιδέες και σκέψεις για το εκπαιδευτικό μονοπάτι Ρέθυμνο- Πηγές Αργυρούπολης

Εκπαιδευτικό Μονοπάτι «Ρέθυμνο-Πηγές Αργυρούπολης» που μπορεί να αξιοποιηθεί διδακτικά από τους καθηγητές ΠΕ04 και ΠΕ02 σε διαθεματικές προσεγγίσεις της ύλης που διδάσκουν στα σχολεία τους στις Θεωρητικές Επιστήμες: Ποίηση, Πεζογραφία, Ιστορία, Μυθολογία, Έκθεση και στις Φυσικές Επιστήμες: Χημεία, Βιολογία, Φυσική, Γεωλογία, Γεωγραφία: Οικολογία, Ανθρωπολογία, Υγεία, Μικροβιολογία, ζυμώσεις, χημικοί έλεγχοι τροφίμων, ενέργεια νερού και αέρα, ηλεκτρισμός και εφαρμογές 

Αναβολή τηλεδιάσκεψης φιλολόγων

Αγαπητοί  συνάδελφοι σας ενημερώνουμε ότι η προγραμματισμένη για σήμερα Τετάρτη τηλεδιάσκεψη των Φιλολόγων αναβάλλεται (εκείνη των Φυσικών θα πραγματοποιηθεί κανονικά).

Η τηλεδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 9 Μαϊου στις 5.30 μμ.

Οδηγίες που αφορούν στον τρόπο με τον οποίο θα συμμετάσχετε σ' αυτήν θα βρείτε
α) στη σελίδα http://semdiadrastikoi.blogspot.gr/p/teamviewer-teamviewer-teamviewer.html και
β) το απαραίτητο αναγνωριστικό εισόδου θα λάβετε με email τις παραμονές της τηλεδιάσκεψης.

Google Earth videotutorial

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να δείτε αναλυτικά πως γίνεται η δημιουργία σήμανσης μέρους στο Google Earth και πως πως γίνεται η αποθήκευσή της σε αρχείο kmz

Υλικό από την επιμόρφωση για τη χρήση διαδραστικών συστημάτων στην τάξη

Ακολουθήστε τους παρακάτω συνδέσμους για να κατεβάσετε το υλικό που δόθηκε στους επιμορφούμενους πολλαπλασιαστές στα σεμινάρια που διοργανώθηκαν την άνοιξη του 2012

• Θεωρητικό πλαίσιο
• Εκπαιδευτικά σενάρια
• Τεύχος για καθηγητές φυσικών επιστημών

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ & η αξιοποίησή τους στα ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 

& Η αξιοποίησή τους στα 

ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

1.Εισαγωγή.........................3

2.Η διεθνής εμπειρία........5

3.Αξιοποίηση σε παραδοσιακές μορφές διδασκαλίας..........9

4 Πιο σύγχρονες μορφές διδασκαλίας............15

5. Κριτικός και νέος γραμματισμός......................................26

6.Ημιτυπικές και άτυπες μορφές σχολικών δικτυακών πρακτικών....37

7. Συμπεράσματα....................39

Βιβλιογραφικές αναφορές. .............................40

Πατείστε  εδώ για να δείτε ένα χρήσιμο οδηγό με παραδείγματα εφαρμογής της χρήσης των διαδραστικών στα μαθήματα των  ΠΕ02

Φύλλο εργασίας για την εξοικείωση με το Google Earth

Φύλλο εργασίας για την εξοικείωση με τη δημιουργία περιεχομένου στο Google Earth.

Για να πάρετε το αρχείο monopati.kmz που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για τις εργασίες σας θα βρείτε στο παρακάτω link. Κάνοντας διπλό κλικ απάνω του ανοίγει με το Google Earth

Εξερευνώντας τον κόσμο του Βυζαντίου διαδραστικά

Εξερευνώντας τον κόσμο του Βυζαντίου διαδραστικά

http://83.212.104.204/EKBMM/Page?name=index&lang=gr

Αλκοολική ζύμωση σε πορτοκάλια: Λύκειο Βουκολιών

Αλκοολική ζύμωση σε πορτοκάλια: Λύκειο Βουκολιών

από Αδάμ Χανιά

http://www.youtube.com/watch?v=f_c4Mk5IBvA

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠΘΠΑ ΓΙΑ e-yliko

Πατήστε περισσότερα για να δείτε το έγγραφο του ΥΠΑΙΘΠΑ σχετικά με τις αναρτήσεις στη σελίδα www.e-yliko.gr 

Εκτροφή Ζώων

Διατροφή Εκτροφή Ζώων φρικτό

http://player.vimeo.com/video/57126054#at=0

What is a good teacher?

What is a good teacher?

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=is31rrXubQ0#!  

Can Soil Replace Oil as a Source of Energy?

Can Soil Replace Oil as a Source of Energy?

http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=soil-to-replace-oil-for-energy-upcycle-excerpt

physics & every day life- motivations for students

physics & every day life- motivations for students
http://www.eric.ed.gov/PDFS/ED540488.pdf

διαθεματικότητα στη μελέτη του περιβάλλοντος

διαθεματικότητα στη μελέτη του περιβάλλοντος

http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=web&cd=3&sqi=2&ved=0CEkQFjAC&url=http%3A%2F%2Fwww.balticuniv.uu.se%2Findex.php%2Fcomponent%2Fdocman%2Fdoc_download%2F557-cross-thematic-curriculum-framework&ei=NWdqUZSrCafG7AbG0IHIAQ&usg=AFQjCNHuEmEIxD_wkmV9zgLTq0BlFcHQEA&sig2=RDVrdiddGHz9IwAkl20qYQ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ακολουθώντας τη γραμμή παραγωγής τροφίμων, πλαστικών, φαρμάκων

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ Ακολουθώντας τη γραμμή παραγωγής τροφίμων, πλαστικών, φαρμάκων

 http://www.edutv.gr/deyterobathmia/akolouthontas-ti-grammi-paragogis-sti-viomixania-trofimon

 

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

 

 

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ

http://www.pi-schools.gr/software/gymnasio/topiki_istoria_c/

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠΘΠΑ για διαδραστικούς πίνακες

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΥΠΘΠΑ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ -----	ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ
ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΜΟΝΑΔΑ Β2 -----
Ταχ. Δ/νση             : Ανδρέα Παπανδρέου 37 Τ.Κ. – Πόλη           : 15180 – Μαρούσι Ιστοσελίδα            : http://www.eye.minedu.gov.gr Email                      :  epapanikolaou@minedu.gov.gr Πληροφορίες       :  Ελπίδα Παπανικολάου Τηλέφωνο             :  210 344 21 42 FAX                         :  210 344 2153	Αθήνα,  4-3-2013 Αριθμ. Πρωτ.:   2705     ΠΡΟΣ :   1. Πίνακας Αποδεκτών

ΘΕΜΑ: Διευκρινήσεις της ΕΥΕ/ΕΔ σε σχέση με το υπ.αρ. πρωτ. 153/25-2-2013 έγγραφο της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε

  

Σε συνέχεια του υπ.αριθμ. πρωτ. 153/25-2-2013 εγγράφου με θέμα  «Διευκρινήσεις για τα Κινητά Εργαστήρια Πληροφορικής» που εστάλη από την Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Τ.Ε.Ε) στις Σχολικές Μονάδες Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπαίδευσης της χώρας καθώς και στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης και Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για τα κάτωθι:

Η Ειδική Υπηρεσία Εφαρμογής Εκπαιδευτικών Δράσεων στα πλαίσια της Πράξης "Ψηφιακές Υπηρεσίες ΥΠΔΒΜΘ" Επιχειρησιακού Προγράμματος Ψηφιακή Σύγκλιση προτίθεται να υλοποιήσει Έργο Προμήθειας:

1. Διαδραστικών Συστημάτων για όλα τα τμήματα ΣΤ’ Τάξης του συνόλου των Σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας.

2. Διαδραστικών Συστημάτων για τα τμήματα Α’, Β. Γ’ Τάξεων του συνόλου των Γυμνασίων ανά την Επικράτεια , εξαιρουμένων των Τμημάτων Β’ Τάξης των Γυμνασίων εκείνων που προμηθεύτηκαν Διαδραστικούς Πίνακες μέσω της Πρόσκλησης 78 "Πρόγραμμα πιλοτικής εισαγωγής διαδραστικών συστημάτων και συναφούς εξοπλισμού στην τάξη για μια ψηφιακά υποστηριζόμενη διδασκαλία".

3. Διαδραστικών Συστημάτων για όλα τα τμήματα Α’ Λυκείου του συνόλου των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ της χώρας.

4. Από 1 Κινητό Εργαστήριο Πληροφορικής/Κινητή Τάξη για κάθε Γυμνάσιο της χώρας.

 Επισημαίνεται ότι το εν λόγω Έργο δεν αποτελεί Έργο Πιλοτικής Εφαρμογής αλλά αφορά στο σύνολο των σχολικών μονάδων που εμπίπτουν στις άνωθι κατηγορίες, έτσι όπως αυτά προκύπτουν και επικαιροποιούνται μέσω του ηλεκτρονικού συστήματος καταγραφής survey.   

Τέλος, σας διευκρινίζουμε ότι οι Προμήθειες τόσο του συνόλου των Διαδραστικών Συστημάτων όσο και των Κινητών Εργαστηρίων/Τάξεων Πληροφορικής πρόκειται να υλοποιηθούν μέσω Ανοικτών Διεθνών Διαγωνισμών και στην παρούσα φάση οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων δεν χρειάζεται να προβούν σε κάποια σχετική ενέργεια.

                                                                                                                   

                  Ο Γενικός Γραμματέας

 

 

                     Αθανάσιος Κυριαζής

Συνημμένα:

1. Υπ. Αρ. Πρωτ. 153/25-2-2013 Έγγραφο Ο.Λ.Τ.Ε.Ε
2. Πίνακας Αποδεκτών

Εσωτερική Διανομή:

1.       Γραφείο Προϊσταμένου ΕΥΕ Εκπαιδευτικών Δράσεων

2.       Μονάδα Β2

 

ΓΙΟΡΤΗ ΜΑΘΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΣΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ-ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

Τα Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων που πρόκειτε να παρουσιαστούν την ερχόμενη εβδομάδα στο Ρέθυμνο αποτελούν εκπαιδευτικές εφαρμογές της ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ, την οποία προσεγγίζουμε στο Επιμορφωτικό μας Πρόγραμμα  
"Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις".
Υπάρχει μάλιστα και μια παρουσίαση πολύ κοντά στο αντικείμενο του Επιμορφωτικού μας Προγράμματος

Αρχεία περιεχομένου του Google Earth

Τα αρχεία περιεχομένου γεωγραφικών πληροφοριών που είναι σε θέση να αντιλαμβάνεται το πρόγραμμα Google Earth είναι γραμμένα στη γλώσσα Keyhole Markup Language και έχουν επέκταση kml ή kmz. Τα αρχεία τύπου kmz είναι απλά συμπιεσμένα αρχεία kml ή συμπιεσμένοι φάκελοι που περιέχουν τέτοιου τύπου αρχεία.
Τα αρχεία αυτά μπορείτε να τα ανοίξετε και με έναν text editor (όχι με πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου) όπως το σημειωματάριο των windows και να δείτε το περιεχόμενό τους. Το σημειωματάριο δεν είναι η πιο βολική λύση, αν θέλετε να δείτε πως είναι φτιαγμένα αυτά τα προγράμματα μπορείτε να κατεβάσετε γι' αυτή τη δουλειά το πρόγραμμα Notepad ++ .

Στο παρακάτω link βρίσκεται μια συλλογή αρχείων τέτοιου τύπου που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε (ή να τροποποιήσετε και να χρησιμοποιήσετε) για το μάθημα της γεωγραφίας.

Teamviewer οδηγίες

Οδηγίες για την εγκατάσταση και χρήση του προγράμματος teamviewer

Για την τηλεδιάσκεψη θα χρησιμοποιήσουμε το πρόγραμμα teamviewer. Το πρόγραμμα αυτό που για μη εμπορική χρήση δίνεται δωρεάν, έχει δύο βασικές δυνατότητες
α) Την απομακρυσμένη πρόσβαση σε έναν υπολογιστή
β) Την οργάνωση τηλεδιασκέψεων.
Εμείς θα χρησιμοποιήσουμε τη δεύτερη από τις δυνατότητές του.

Εγκατάσταση του προγράμματος
1. Χρησιμοποιείστε το link για να κατεβάσετε την έκδοση 8 του προγράμματος που θα χρησιμοποιήσουμε όλοι για να μην υπάρχουν προβλήματα ασυμβατότητας μεταξύ διαφορετικών εκδόσεων.

 

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για καθηγητές ΠΕ4 και ΠΕ02 του νομού Ρεθύμνου

“Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις”

 

 

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

 

1) ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

1.1 Τίτλος Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας Αποτυπώνει τον σκοπό και θα προσδιορίζει την αρχική μορφή και το περιεχόμενό της. …………………………………………………………………………………………………

1.2 Δημιουργός/-οι Ονοματεπώνυμο: …………………………………………………………………………   Πατρώνυμο: …………………………………………………………..…………………….   Σχολείο που υπηρετεί (τις περισσότερες ώρες): ……………………………………     E-mail: ………………………………………………………………………………………

1.3 Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές Γνωστικό/-ά αντικείμενο/-α της Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας:  (π.χ. Βιολογία Γ Γυμνασίου/ Ιστορία Α Γυμνασίου) ……………………………………………………… Ιδιαίτερη Περιοχή του γνωστικού αντικειμένου (π.χ. ενότητα οικολογία, τροφικές πυραμίδες/Μινωικός Πολιτισμός). ……………………………………………………………………………………………….. Συμβατότητα με το ΑΠΣ & το ΔΕΠΠΣ. (σε ποια ενότητα του ΑΠΣ εντάσσεται ο κεντρικός άξονας του θέματος και ποια είναι η σχέση του με το ΔΕΠΠΣ) ………….. ………………………………………………………………………………………….……. Στόχοι της διδακτικής ενότητας στην οποία αναφέρεται η εκπαιδευτική δραστηριότητα, όπως αυτοί γράφονται στο βιβλίο του καθηγητή …………………………………………………………………….…………………………. ………………………………………………………………………………………….…….

1.4 Βαθμίδα Εκπαίδευσης / Τάξεις στις οποίες θα το εφαρμόσατε Α. Βαθμίδα εκπαίδευσης στην οποία αφορά η Εκπαιδευτική Δραστηριότητα: Γυμνάσιο                                          Λύκειο Β. Τάξη ή τάξεις στις οποίες θα το εφαρμόσετε ………………………………………………………………………………………….. Υπήρξε συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς;    ΝΑΙ                   ΟΧΙ Υπήρξε συνεργασία με άλλους εκπαιδευτικούς που παρακολουθούν αυτό το Επιμορφωτικό Πρόγραμμα;    ΝΑΙ                   ΟΧΙ Αν ναι, γράψτε τις ειδικότητές τους (πχ ΠΕ04-04, ΠΕ02) ………………………………………………………………………………………….…….

1.5 Σκοπός & Στόχοι της Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας Οι διδακτικές πρακτικές είναι στοχοκεντρικές. Ο γενικός σκοπός της διδακτικής πρακτικής και οι επιμέρους στόχοι εξαρτώνται από τη θεωρητική προσέγγιση που υποστηρίζει ο κάθε εκπαιδευτικός και την προσωπική του θεωρία για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Αυτοί είναι που καθορίζουν τον τύπο της δραστηριότητας και το περιεχόμενό της. Γενικός Σκοπός……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… Επιμέρους Στόχοι ως προς το γνωστικό αντικείμενο και ως προς τη μαθησιακή διαδικασία. …………………………………………………..………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………..

2)    ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

2.1 Γενική Περιγραφή Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας -  Περιγράφεται το θεωρητικό, παιδαγωγικό και μεθοδολογικό πλαίσιο. - Γίνεται αναλυτική περιγραφή της δραστηριότητας   ………………………………………………………………………………………………..   ………………………………………………………………………………………………..

2.2 Φύλλο Εργασίας Το φύλλο εργασίας μπορεί να δοθεί στους μαθητές σε ψηφιακή ή έντυπη μορφή, ως οδηγός πραγματοποίησης της δραστηριότητας.   ………………………………………………………………………………………………..   ………………………………………………………………………………………………..

2.3 Απαιτούμενη Υλικοτεχνική Υποδομή   Στην ενότητα αυτή γίνεται αναφορά στην απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή για την υποστήριξη της δραστηριότητας. Αναφέρονται εκπαιδευτικά λογισμικά και εφαρμογές, διαδικτυακά περιβάλλοντα και συστήματα που μπορεί να χρησιμοποιήθηκαν, βιντεοταινίες, διαδικτυακές πηγές, βιβλία, άρθρα κλπ.   ………………………………………………………………………………………………..   ………………………………………………………………………………………………..

 

3η Φάση-Σχεδιασμός και Παρουσίαση Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας

3η Φάση-Σχεδιασμός και Παρουσίαση Εκπαιδευτικής Δραστηριότητας

στο πλαίσιο του

Εκπαιδευτικού Προγράμματος για καθηγητές ΠΕ4 και ΠΕ02 του νομού Ρεθύμνου

Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις

Α. α. Στις επόμενες μέρες, προσπαθήσετε να ακολουθήσετε το Διδακτικό Μονοπάτι «Ρέθυμνο-Πηγές Αργυρούπολης», πραγματικά και εικονικά, με σκοπό να εντοπίσετε και να καταγράψετε χαρακτηριστικά του, τα οποία μπορείτε να αξιοποιήσετε στη διδασκαλία σας στην τάξη ή στο πεδίο, σε πραγματικό ή εικονικό περιβάλλον διδασκαλίας.

Ανακοίνωση έναρξης εκπαιδευτικού - επιμορφωτικού προγράμματος και το πρόγραμμα

Ανακοίνωση έναρξης εκπαιδευτικού - επιμορφωτικού προγράμματος και το πρόγραμμα για τους καθηγητές ΠΕ02 από τη σχολική σύμβουλο ΠΕ02 Καψάσκη Αγγελική

Οι  Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ02 Καψάσκη Αγγελική και ΠΕ04 Καλαθάκη Μαρία σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ Ρεθύμνου, και, οργανώνουν Επιμορφωτικό Πρόγραμμα με τίτλο «Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις». Το Πρόγραμμα απευθύνεται στους καθηγητές ΠΕ04 και ΠΕ02 του νομού Ρεθύμνου και θα πραγματοποιηθεί με το ακόλουθο πρόγραμμα για τους φιλολόγους ΠΕ02:

Ανακοίνωση σεμιναρίου από τη σχολική σύμβουλο ΠΕ4

Ανακοίνωση έναρξης εκπαιδευτικού - επιμορφωτικού προγράμματος και το πρόγραμμα για τους καθηγητές ΠΕ04 από τη σχολική σύμβουλο ΠΕ04 Καλαθάκη Μαρία

Έναρξη Εκπαιδευτικού Προγράμματος με θέμα "Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις" Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για καθηγητές ΠΕ4 και ΠΕ02

Οι Σχολικοί Σύμβουλοι ΠΕ02 Καψάσκη Αγγελική και ΠΕ04 Καλαθάκη Μαρία, σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ Ρεθύμνου (υπεύθυνος Τσίγκρης Μιλτιάδης), οργανώνουν Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για τους καθηγητές ΠΕ04 και ΠΕ02 του νομού Ρεθύμνου με θέμα«Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές Προσεγγίσεις» διάρκειας 30 ωρών, 10 δια ζώσης και 20 εξ αποστάσεως. Το Επιμορφωτικό Πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί με Επιμορφωτές τους: Καψάσκη Αγγελική, Καλαθάκη Μαρία, Τσίγκρη Μιλτιάδη, Χαλκιαδάκη Κωνσταντίνο, Ντρουμπογιάννη Αλεξάνδρα και  Μάντζιο Χρήστο με το ακόλουθο πρόγραμμα για τους καθηγητές ΠΕ04:

Το ιστολόγιο αυτό δημιουργήθηκε για τις ανάγκες του σεμιναρίου 

"Αξιοποίηση του Διαδραστικού Πίνακα στη Διδασκαλία: 

Πολυμεσικές Εφαρμογές και Διαδίκτυο, μέσα από Διαθεματικές 

Προσεγγίσεις" για καθηγητές ΠΕ4 και ΠΕ02